Montessori cho tiểu học, tại sao không?

Phương pháp giáo dục Montessori đang được phụ huynh có con độ tuổi mầm non ưa chuộng do ưu điểm giáo dục kiểu “học mà chơi, chơi mà học”.

Phương pháp giáo dục Montessori đang được phụ huynh có con độ tuổi mầm non ưa chuộng do ưu điểm giáo dục kiểu “học mà chơi, chơi mà học”. 

Montessori là phương pháp giáo dục dựa trên sự tương tác của trẻ với những giáo cụ sinh động nhiều màu sắc. Giúp trẻ tự khám phá mọi mặt của cuộc sống theo cách riêng của mình. Bộ giáo cụ Montessori được thiết kế để phát triển một cách toàn diện nhiều kỹ năng và kiến thức khác nhau như:

• Phát triển kỹ năng học tập, kỹ năng sống và 5 giác quan của trẻ qua các bộ đồ chơi học tập.

• Giúp phát triển giác quan, tri giác và khả năng suy luận, dự đoán của trẻ.

• Giúp phát triển 05 mặt về khả năng tri giác, toán, ngôn ngữ, kỹ năng sống và bước đầu tìm hiểu thế giới tự nhiên và xã hội.

Ưu điểm dễ nhận thấy nhất của phương pháp này là trẻ lĩnh hội kiến thức một cách rất tự nhiên và đầy hứng thú qua những buổi vừa học vừa chơi với các giáo cụ được thiết kế như đồ chơi vậy. Nhờ vậy kiến thức dễ dàng được tiếp nhận và ăn sâu vào tâm trí trẻ. 

Nhận ra ưu điểm đặc biệt của phương pháp này, ngoài các trường mầm non, một số trường tiểu học dân lập cũng sử dụng giáo cụ Montessori trong một số giờ học tìm hiểu về tự nhiên xã hội. Việc áp dụng này đã sớm bộc lộ rất nhiều ưu điểm. Hầu như các giáo viên nhận thấy, học sinh vô cùng hào hứng với các giờ học có sử dụng giáo cụ Montessori. Những kiến thức tự nhiên xã hội như kiến thức về bản đồ Việt Nam, bản đồ thế giới trước đây khá khó nhớ đối với học sinh thì bây giờ trở thành những giờ học vô cùng thú vị đối với trẻ. 

 Học sinh trường tiểu học dân lập Nguyễn Khuyến (Hà Nội) học bản đồ thế giới với giáo cụ Montessori. Nguồn: www.tieuhocnguyenkhuyen.edu.vn

Để giờ học thêm hứng thú, các giáo viên tiểu học thường kết hợp nhiều phương pháp khác nhau như cho học sinh lắp ghép bản đồ, tô màu bản đồ theo châu lục, theo các nước, cho học sinh chơi trò chơi đoán cờ các nước, châu lục…

Ngoài những dụng cụ Montessori dành cho trẻ từ 0-6 tuổi dành cho trẻ mầm non thì hiện nay có bộ Montessori nâng cao rất phù hợp cho học sinh lứa tuổi tiểu học. Trong đó bao gồm bản đồ thế giới, bản đồ các châu lục, bộ quốc kỳ các nước, bảng học nhân, bảng học chia, bảng pitago, bảng ghép hình động vật…

 Một số các giáo cụ được giáo viên trường tiểu học Nguyễn Khuyến (Hà Nội) sử dụng trong giảng dạy. 

Với tính chất linh hoạt vốn có, các trường dân lập đã thể hiện những ưu điểm của mình khi liên tục cải tiến giờ dạy, phương pháp dạy học và phương tiện dạy học giúp từng bước nâng cao chất lượng dạy và học. Với xu hướng này, hi vọng giáo dục Việt Nam dần thoát khỏi tình trạng học hành chỉ toàn lý thuyết suông với giấy và bút mà sẽ gồm những bài học đầy sinh động lý thú, hấp dẫn và mang tính thực tế cao.